Evangelisches Gymnasium zum Grauen Kloster startet mit Studientag zur KI ins neue Schuljahr
Zum Schuljahresbeginn fand am Gymnasium zum Grauen Kloster für die Lehrkräfte ein pädagogischer Fachtag zum Thema „Künstliche Intelligenz in der Schule“ statt. Auch einige Kolleg*innen aus der Evangelischen Schule Charlottenburg besuchten den Studientag.
Nach einem Impulsvortrag von Joscha Falck, Lehrer, Fortbildner und Schulentwicklungsberater aus Bayern, der die Potenziale und Risiken der KI-Wissensrevolution für das Bildungswesen vorstellte, gab es verschiedene Workshop-Angebote, wie zum Beispiel „KI-Tools für Einsteiger*innen“, „KI im Deutsch-, Fremdsprachen- und naturwissenschaftlichen Unterricht“ sowie einen Workshop über „KI und Prüfungskultur“, den der Schulrefent der Evangelischen Schulstiftung in der EKBO, Björn Nölte, gab. Nölte stellte in seinem Workshop Perspektiven für die Reform von Lern- und Prüfungskultur im Zeichen von KI zu den Themen Kollaboration, Mensch-Maschine-Interaktion und offene Formate vor.
Foto: Michael G. Gromotka
Joscha Falck erklärt: „Wir haben erkundet, wie neue didaktische Ansätze mit Integration von künstlicher Intelligenz aussehen können. Ich hoffe natürlich, dass alles, was wir heute bearbeitet haben, auch nachhaltig ist und Einzug in den Unterricht findet.“
Auch Kaspar Renner, Lehrer für Deutsch, Geschichte und Politik, gestaltete einen Workshop. Er stellte eine Unterrichtsreihe vor und erklärte, wie er in einer zehnten Klasse mit Hilfe von ChatGPT verschiedene Goethe-Gedichte interpretiert, imitiert und aktualisiert hat. Sein Fazit: „Solche Experimente zeigen, wie sich KI gewinnbringend einbringen lässt in den Unterricht. Denn das hat nicht nur den Schüler*innen viel Spaß gemacht, sondern sie haben im Unterricht auch ihre Analysefähigkeit enorm verbessert.“
Die Schulleiterin Annette Martinez Moreno freut sich: „Dies ist ein extrem spannender und vielseitiger Studientag geworden. Jetzt versuchen wir diese vielen, vielen Anregungen, die wir heute mitgekommen haben, für uns zu nutzen und dort weiterzumachen. Und ich bin mir sicher, das ist nicht der letzte Studientag zu diesem Thema.“
Die Latein- und Mathematiklehrerin Anna von der Nüll, die in der Schule für die Vorbereitung des Studientages die Gesamtorganisation übernommen hatte, besuchte den Workshop „KI und Prüfungskultur“ und meint: „Das ist für uns gerade ein sehr wichtiges Thema. Björn Nölte hat uns wertvolle Anregungen gegeben, wie KI nicht nur ein Hindernis, sondern auch wirklich ein Mehrgewinn sein kann. Ich habe von vielen gehört, dass sie nun Lust haben, sich weiter mit dem Thema zu beschäftigen.“
